Así soy yo.

¿Diferentes pero iguales?

Se décrire physiquement et moralement — comparer, nier, opposer — exprimer ses émotions

PAUL PARIS

Sommaire

Objectifs de la leçon................................................ 3

Chapitre 1 — Me describo física y moralmente......... 4

Chapitre 2 — Comparar, negar y oponer................... 6

Chapitre 3 — Describir emociones............................ 8

Volet culturel — Retratos y autorretratos............... 10

Lexique récapitulatif français ↔ espagnol.............. 11

Quiz de fin de leçon — 15 questions....................... 12

Annexes…………………………………………………………………………………………………………………………………………………13

Objectifs de la leçon

Cette leçon d'espagnol niveau 3e s'organise autour du thème « Así soy yo. ¿Diferentes pero iguales? » (Ainsi suis-je. Différents mais égaux ?). Elle reprend et développe la carte mentale d'objectifs pédagogiques et culturels du programme.

OBJECTIFS LINGUISTIQUES — Je suis capable de…

1. Me décrire physiquement et moralement

— le lexique de la description physique (cheveux, taille, couleurs…)

— les parties du corps

— ser + adjectif moral de caractère

2. Émettre des comparaisons, des négations et des oppositions

— les comparatifs más…que / menos…que / tan…como

— la négation no + verbe

— l'opposition avec mientras que (tandis que, alors que)

3. Décrire des émotions

— le verbe estar (me siento…)

— les adjectifs d'émotion

— les « gestos » : expressions du visage et du corps qui traduisent une émotion

MÉTHODE DE TRAVAIL — Protocole BPS-E

1. Découverte : observer les documents et repérer le vocabulaire connu.

2. Lecture active : reformuler par écrit avant de s'exprimer à l'oral.

3. Quiz immédiat : vérifier la mémorisation avec les exercices de fin de chapitre.

4. Fiches Leitner : créer une carte par structure grammaticale ou série lexicale nouvelle.

Chapitre 1 — Me describo física y moralmente

1. Le lexique de la description physique

Pour décrire l'apparence physique d'une personne, on combine un nom (les cheveux, les yeux…) et un adjectif de couleur, de taille ou de forme.

Español	Français	Español	Français
rizado / liso	bouclé / lisse	corto / largo	court / long
bajo / alto	petit(e) / grand(e)	gordo / delgado	gros(se) / mince
pequeño / grande	petit / grand	azules / verdes	bleus / verts
marrones / negros	marron / noirs	castaño / rubio	châtain / blond

2. Las partes del cuerpo — Les parties du corps

Español	Français
la cara	le visage
los ojos	les yeux
la nariz	le nez
la boca	la bouche
las manos	les mains
los pies	les pieds
las piernas	les jambes

EJEMPLO

Tengo el pelo rizado y castaño, los ojos verdes y soy bastante alto.

→ J'ai les cheveux bouclés et châtains, les yeux verts et je suis assez grand.

Mi hermana tiene el pelo largo y liso, y las manos pequeñas.

→ Ma sœur a les cheveux longs et lisses, et les mains petites.

3. Ser + adjectif moral — décrire le caractère

DEFINICIÓN

On utilise toujours le verbe ser (et non estar) pour décrire un trait de caractère, c'est-à-dire une qualité durable de la personnalité.

Ser (je suis / tu es / il-elle est) : soy — eres — es — somos — sois — son

Adjetivo	Traduction	Adjetivo	Traduction
listo/a	malin(e), intelligent(e)	hogareño/a	casanier(ère)
gracioso/a	drôle	goloso/a	gourmand(e)
paciente	patient(e)	aventurero/a	aventurier(ère)

EJEMPLO

Mi mejor amigo es muy gracioso y bastante goloso: siempre quiere comer chocolate.

→ Mon meilleur ami est très drôle et plutôt gourmand : il veut toujours manger du chocolat.

Soy paciente pero un poco hogareño/a: prefiero quedarme en casa.

→ Je suis patient(e) mais un peu casanier(ère) : je préfère rester à la maison.

¡CUIDADO!

Ne confondez pas ser (identité, caractère, description durable) et estar (état passager, émotion, position). « Soy alto » (je suis grand — une caractéristique) mais « estoy cansado » (je suis fatigué — un état temporaire). Ce point est repris au chapitre 3.

Exercice guidé

Complète la description avec le vocabulaire du chapitre, puis compare avec la correction proposée immédiatement après.

CONSIGNE

Décris en 4 phrases un ami imaginaire : son physique (2 phrases) et son caractère (2 phrases), en utilisant ser.

PROPOSITION DE CORRECTION

Mi amigo se llama Diego. Es bajo y tiene el pelo corto y rizado. Tiene los ojos marrones.

Diego es muy gracioso y también es paciente con sus amigos.

→ Mon ami s'appelle Diego. Il est petit et a les cheveux courts et bouclés. Il a les yeux marron. Diego est très drôle et il est aussi patient avec ses amis.

Chapitre 2 — Comparar, negar y oponer

1. Les comparatifs

DEFINICIÓN

más … que = plus … que (supériorité)

menos … que = moins … que (infériorité)

tan … como = aussi … que (égalité)

EJEMPLO

Mi hermano es más alto que yo. → Mon frère est plus grand que moi.

Soy menos paciente que mi madre. → Je suis moins patient(e) que ma mère.

Ella es tan graciosa como su padre. → Elle est aussi drôle que son père.

2. La négation : no + verbe

DEFINICIÓN

En espagnol, la négation se construit simplement en plaçant no juste avant le verbe conjugué (contrairement au français « ne… pas », un seul mot suffit).

EJEMPLO

No soy tan alto como mi hermano. → Je ne suis pas aussi grand que mon frère.

No tengo los ojos azules. → Je n'ai pas les yeux bleus.

Mi amiga no es perezosa. → Mon amie n'est pas paresseuse.

3. L'opposition avec mientras que

DEFINICIÓN

mientras que = tandis que, alors que. Cette locution met en relation deux idées, deux personnes ou deux situations opposées dans la même phrase.

EJEMPLO

Yo soy bajo, mientras que mi hermano es muy alto. → Je suis petit, tandis que mon frère est très grand.

Ella es hogareña, mientras que su hermana es aventurera. → Elle est casanière, alors que sa sœur est aventurière.

¡CUIDADO!

tan…como s'accorde en genre et en nombre uniquement si l'on compare des adjectifs qualificatifs. « tan alto como » (masc. sing.) mais « tan altos como » si le sujet est au pluriel.

Exercice guidé

CONSIGNE

Compare deux membres de ta famille (taille, caractère) en utilisant un comparatif, une négation et mientras que.

PROPOSITION DE CORRECTION

Mi padre es más alto que mi madre, pero no es tan paciente como ella. Mi madre es tranquila, mientras que mi padre es un poco nervioso.

→ Mon père est plus grand que ma mère, mais il n'est pas aussi patient qu'elle. Ma mère est calme, tandis que mon père est un peu nerveux.

Chapitre 3 — Describir emociones

1. Le verbe estar pour exprimer une émotion

DEFINICIÓN

me siento… = je me sens… / estoy… = je suis (état passager)

Estar (je suis / tu es / il-elle est) : estoy — estás — está — estamos — estáis — están

Adjetivo	Traduction	Adjetivo	Traduction
alegre	joyeux(se)	enfadado/a	fâché(e)
sorprendido/a	surpris(e)	relajado/a	détendu(e)
cansado/a	fatigué(e)	fenomenal	en pleine forme

EJEMPLO

Hoy me siento fenomenal, estoy muy alegre. → Aujourd'hui je me sens en pleine forme, je suis très joyeux(se).

Mi amigo está enfadado porque perdió su móvil. → Mon ami est fâché parce qu'il a perdu son portable.

2. Los « gestos » — les gestes qui expriment une émotion

En espagnol comme en français, on décrit souvent une émotion à travers un geste ou une posture visible plutôt qu'un simple adjectif.

Español	Français
los ojos como platos	les yeux écarquillés (grands comme des assiettes)
los ojos brillantes	les yeux brillants
la boca abierta	la bouche ouverte
estar de pie	être debout
los brazos alzados	les bras levés
los puños apretados	les poings serrés
el ceño fruncido	les sourcils froncés

EJEMPLO

Cuando vio el regalo, se quedó con los ojos como platos y la boca abierta.

→ Quand il/elle a vu le cadeau, il/elle est resté(e) les yeux écarquillés et la bouche ouverte.

Está enfadado: tiene el ceño fruncido y los puños apretados.

→ Il est fâché : il a les sourcils froncés et les poings serrés.

¡CUIDADO!

Rappel du chapitre 1 : ser sert à décrire un trait durable (soy paciente), estar sert à décrire un état ou une émotion passagère (estoy cansado/a). Une même personne peut donc être « ser alegre » (un tempérament joyeux en général) et « estar triste hoy » (triste aujourd'hui seulement).

Exercice guidé

CONSIGNE

Décris en 3 phrases une émotion que tu as ressentie récemment, en utilisant estar + adjectif et au moins un « gesto ».

PROPOSITION DE CORRECTION

Ayer estaba muy sorprendido/a: me quedé con los ojos como platos. Después me sentí alegre porque recibí buenas noticias. Ahora estoy relajado/a.

→ Hier j'étais très surpris(e) : je suis resté(e) les yeux écarquillés. Ensuite je me suis senti(e) joyeux(se) parce que j'ai reçu de bonnes nouvelles. Maintenant je suis détendu(e).

Volet culturel — Retratos y autorretratos

Chaque support ci-dessous peut servir de point de départ à une activité orale ou écrite : identifier le vocabulaire de la description ou des émotions, puis produire une courte description personnelle inspirée du document.

Gloria Fuertes — En mi cara (poème)

Poétesse espagnole du XXe siècle connue pour sa poésie accessible et souvent destinée à la jeunesse, Gloria Fuertes y détaille les traits de son visage avec humour et tendresse. Ce texte permet de retrouver le lexique des parties du corps (chapitre 1) dans un contexte poétique et personnel.

PISTE D'ACTIVITÉ

À la manière de Fuertes, rédige quatre vers décrivant ton propre visage, en réutilisant au moins trois mots du tableau « las partes del cuerpo ».

Juan de Jáuregui — Retrato de Miguel de Cervantes

Ce portrait officiel du Siècle d'or espagnol représente l'auteur de Don Quijote de la Mancha. Il illustre la tradition du portrait classique : pose sobre, regard direct, vêtements soignés — un bon contraste avec les portraits plus modernes de Botero et Picasso étudiés ensuite.

Fernando Botero — Mrs Rubens

Le peintre colombien Fernando Botero est connu pour son style très reconnaissable : des personnages aux formes rondes et généreuses, peints avec des couleurs douces. Mrs Rubens représente une femme assise, sereine, dans une pose élégante qui rappelle les portraits anciens tout en les réinventant avec humour.

Pablo Picasso — Maya con barco

Ce portrait de Maya, fille de l'artiste, avec un petit bateau-jouet, appartient à une période plus figurative que le cubisme le plus connu de Picasso. Il permet de travailler la description d'un enfant : couleurs vives, traits simplifiés mais expressifs.

Marisa Alonso Santamaría — Mis gestos (poème)

Ce poème contemporain met en scène les gestes du corps — mains, regard, posture — comme autant de signes d'une émotion intérieure. Il fait directement écho au tableau des « gestos » du chapitre 3.

PISTE D'ACTIVITÉ

Relève, dans le tableau des gestos, les trois expressions qui pourraient le mieux illustrer une émotion de joie, puis rédige une phrase pour chacune.

Agustina Guerrero — Nina, diario de una adolescente

Cette bande dessinée sud-américaine prend la forme d'un journal intime dessiné : Nina y raconte, avec humour et sincérité, ses émotions d'adolescente au quotidien. Elle offre un modèle contemporain pour réutiliser à l'oral le vocabulaire des émotions (chapitre 3) dans des situations proches du vécu des élèves.

Lexique récapitulatif français ↔ espagnol

Français	Español	Français	Español
bouclé / lisse	rizado / liso	joyeux	alegre
court / long	corto / largo	fâché	enfadado/a
petit / grand	bajo / alto	surpris	sorprendido/a
gros / mince	gordo / delgado	détendu	relajado/a
le visage	la cara	fatigué	cansado/a
les yeux	los ojos	en pleine forme	fenomenal
le nez	la nariz	les yeux écarquillés	los ojos como platos
la bouche	la boca	la bouche ouverte	la boca abierta
les mains	las manos	les poings serrés	los puños apretados
malin / intelligent	listo/a	les sourcils froncés	el ceño fruncido
casanier	hogareño/a	plus … que	más … que
drôle	gracioso/a	moins … que	menos … que
gourmand	goloso/a	aussi … que	tan … como
patient	paciente	tandis que	mientras que
aventurier	aventurero/a	je me sens…	me siento…

Quiz de fin de leçon — 15 questions

Réponds à chaque question, puis vérifie immédiatement avec la correction indiquée en vert juste en dessous. Choix a/b/c.

1. « Il est grand » se traduit par :

a) Está alto

b) Es alto

c) Soy alto

✓ Réponse : b) Es alto — trait physique durable → ser.

2. « les cheveux bouclés » se dit :

a) el pelo rizado

b) el pelo liso

c) el pelo largo

✓ Réponse : a) el pelo rizado.

3. « la bouche » se traduit par :

a) la nariz

b) la boca

c) la cara

✓ Réponse : b) la boca.

4. « je suis patient » se dit :

a) Estoy paciente

b) Soy paciente

c) Tengo paciente

✓ Réponse : b) Soy paciente — trait de caractère → ser.

5. « aussi grand que » se traduit par :

a) más alto que

b) menos alto que

c) tan alto como

✓ Réponse : c) tan alto como.

6. « plus drôle que » se traduit par :

a) más gracioso que

b) tan gracioso como

c) menos gracioso que

✓ Réponse : a) más gracioso que.

7. La négation espagnole se construit avec :

a) ne + verbe + pas

b) no + verbe

c) nunca + verbe + no

✓ Réponse : b) no + verbe.

8. « tandis que » se traduit par :

a) porque

b) mientras que

c) aunque

✓ Réponse : b) mientras que.

9. « je me sens fatigué » se dit :

a) Soy cansado

b) Me siento cansado

c) Tengo cansado

✓ Réponse : b) Me siento cansado — émotion/état → estar/sentirse.

10. « les yeux écarquillés » se dit :

a) los ojos como platos

b) los ojos brillantes

c) los ojos verdes

✓ Réponse : a) los ojos como platos.

11. « les poings serrés » se dit :

a) los brazos alzados

b) el ceño fruncido

c) los puños apretados

✓ Réponse : c) los puños apretados.

12. « fâché » se traduit par :

a) alegre

b) enfadado/a

c) relajado/a

✓ Réponse : b) enfadado/a.

13. Conjugaison de estar à la 1ère personne du singulier :

a) soy

b) estoy

c) tengo

✓ Réponse : b) estoy.

14. « gourmand » se traduit par :

a) goloso/a

b) hogareño/a

c) aventurero/a

✓ Réponse : a) goloso/a.

15. « il n'est pas aussi grand que moi » se traduit par :

a) No es tan alto como yo

b) No es más alto que yo

c) Es tan alto como no yo

✓ Réponse : a) No es tan alto como yo.

Annexes

En el cuadro La señora Rubens, Fernando Botero representa a una mujer sentada.

La figura ocupa casi todo el espacio de la obra.
Su cuerpo es muy voluminoso, como suele ocurrir en las pinturas de Botero.
La mujer aparece tranquila y mira hacia el espectador.
Lleva un vestido elegante, con detalles que llaman la atención.
Su postura es seria y da una impresión de calma.
Los colores son suaves y armoniosos.
El fondo es sencillo y permite destacar al personaje principal.
Botero exagera las formas para crear un estilo personal.
Esta exageración no busca burlarse del personaje.
Sirve para mostrar una manera original de ver la belleza.
El rostro de la mujer parece sereno y misterioso.
El cuadro mezcla humor, elegancia y admiración por el arte clásico.
También recuerda a los retratos antiguos de personajes importantes.
En conclusión, La señora Rubens es una obra interesante por su estilo y su originalidad.

Traduction française :
Dans le tableau La señora Rubens, Fernando Botero représente une femme assise.
Le personnage occupe presque tout l’espace de l’œuvre.
Son corps est très volumineux, comme cela arrive souvent dans les peintures de Botero.
La femme paraît calme et regarde le spectateur.
Elle porte une robe élégante, avec des détails qui attirent l’attention.
Sa posture est sérieuse et donne une impression de tranquillité.
Les couleurs sont douces et harmonieuses.
Le fond est simple et permet de mettre en valeur le personnage principal.
Botero exagère les formes pour créer un style personnel.
Cette exagération ne cherche pas à se moquer du personnage.
Elle sert à montrer une manière originale de voir la beauté.
Le visage de la femme semble serein et mystérieux.
Le tableau mélange humour, élégance et admiration pour l’art classique.
Il rappelle aussi les portraits anciens de personnages importants.
En conclusion, La señora Rubens est une œuvre intéressante par son style et son originalité.

En este cuadro de Picasso, vemos a una persona representada de una manera original. El rostro no parece realista, porque las formas están deformadas. Los ojos, la nariz y la boca no están colocados de forma normal. Picasso utiliza líneas sencillas pero muy expresivas. Los colores llaman la atención y crean una sensación fuerte. El personaje parece ocupar una gran parte del cuadro. Su cara está dividida en varias formas geométricas. Esto muestra el estilo cubista de Picasso. El fondo es bastante simple y permite mirar bien al personaje. La obra no busca copiar la realidad exactamente. El pintor quiere mostrar varias partes del rostro al mismo tiempo. La expresión del personaje parece seria y un poco extraña. El cuadro puede sorprender al espectador al principio. En conclusión, esta obra de Picasso es interesante por sus formes simples y son style original.

Dans ce tableau de Picasso, nous voyons une personne représentée d’une manière originale. Le visage ne semble pas réaliste, car les formes sont déformées. Les yeux, le nez et la bouche ne sont pas placés de façon normale. Picasso utilise des lignes simples mais très expressives. Les couleurs attirent l’attention et créent une forte impression. Le personnage semble occuper une grande partie du tableau. Son visage est divisé en plusieurs formes géométriques. Cela montre le style cubiste de Picasso. Le fond est assez simple et permet de bien regarder le personnage. L’œuvre ne cherche pas à copier exactement la réalité. Le peintre veut montrer plusieurs parties du visage en même temps. L’expression du personnage semble sérieuse et un peu étrange. Le tableau peut surprendre le spectateur au début. En conclusion, cette œuvre de Picasso est intéressante par ses formes simples et son style original.

Français	Espagnol
le tableau	el cuadro
l’œuvre	la obra
le personnage	el personaje
volumineux	voluminoso
le spectateur	el espectador
attirer l’attention	llamar la atención
la posture	la postura
calme / tranquille	tranquilo / tranquila
doux	suave
harmonieux	armonioso
le fond	el fondo
mettre en valeur	destacar
exagérer	exagerar
se moquer de	burlarse de
le visage	el rostro
serein	sereno
mystérieux	misterioso
l’admiration	la admiración
ancien	antiguo
l’originalité	la originalidad