A30 anglais presentation du brevel ORAL

 

A38 anglais Voyages, Migrations, Cultures

  

3-8 anglais   BREVET 2026/2027 — ANGLAIS

Voyages, migrations, autres cultures

Le voyage — Les migrations — La diversité culturelle

Contenu de ce document Vocabulaire thématique illustré (voyage, migrations, diversité culturelle + exercice résolu), fiche de révision express, quiz de 100 questions avec corrigé immédiat, exercice guidé d'entraînement à l'oral, et une présentation orale bilingue (FR/EN) se terminant par une petite histoire — dernier chapitre de la série « Anglais 3e », qui clôt le programme complet, illustré par Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde.

Sommaire

Voyages, migrations, autres cultures (cours)................. 3

Exercice résolu — L'histoire d'Amara............................. 7

Fiche de révision express................................................ 8

Quiz — 100 questions...................................................... 9

Exercice guidé — Mon voyage, et l'histoire d'Amara.. 21

Présentation orale bilingue — Application du vocabulaire.................................................................... 22

 

Voyages, migrations, autres cultures

Ce que tu vas apprendre dans ce chapitre Dernier chapitre du programme d'anglais de 3e : trois sous-thèmes liés au mouvement des personnes et à la rencontre des cultures — le voyage (léger, choisi), les migrations (souvent contraintes, à traiter avec sérieux) et la diversité culturelle dans les pays anglophones.

 

Trois sous-thèmes, un seul chapitre décisif — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

1. Le voyage et la découverte d’autres pays

Mot	Traduction	Exemple
flight	vol (avion)	Our flight leaves at 6am.
luggage / baggage	bagages	Don't forget your luggage.
passport	passeport	You need a passport to travel abroad.
abroad	à l’étranger	She has never travelled abroad.
destination	destination	Our destination is Scotland.
sightseeing	visite de lieux touristiques	We went sightseeing all day.
souvenir	objet-souvenir	I bought a souvenir for my mum.
jet lag	décalage horaire (fatigue)	I had jet lag after the long flight.
to book	réserver	We booked a hotel online.
to pack	faire ses valises	I packed my suitcase last night.
itinerary	itinéraire, programme de voyage	Here is our itinerary for the trip.
landmark	monument, lieu emblématique	Big Ben is a famous landmark.
accommodation	hébergement	We found cheap accommodation.
landscape	paysage	The landscape was breathtaking.

 

Les 3 phases du voyage — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

2. Les migrations

Un sujet à traiter avec sérieux Contrairement au voyage touristique, la migration n'est pas toujours un choix : elle peut être motivée par la guerre, la pauvreté ou la recherche de meilleures conditions de vie. Le vocabulaire ci-dessous permet d'en parler avec justesse, sans réduire ce sujet à des clichés.

 

Le voyage face à la migration : deux mouvements bien différents — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

 

Mot	Traduction	Exemple
migration	migration	Migration has always existed in human history.
migrant	migrant(e)	A migrant is someone who moves to another country.
refugee	réfugié(e)	A refugee has fled war or danger.
asylum (seeker)	asile (demandeur d’asile)	She applied for asylum.
to settle down	s’installer durablement	They settled down in London.
homeland / native country	pays natal, pays d’origine	He misses his homeland.
host country	pays d’accueil	The host country welcomed the family.
border	frontière	They crossed the border by night.
integration	intégration	Integration takes time and effort.
opportunity	opportunité, chance	They came looking for new opportunities.
diaspora	diaspora	The Irish diaspora is present all over the world.

 

Le schéma push/pull des migrations — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

Ce qu’implique souvent l’intégration Apprendre la langue du pays d'accueil, trouver un emploi, comprendre de nouvelles règles sociales, tout en gardant un lien avec sa culture d'origine — l'intégration n'efface pas l'identité de départ, elle ajoute une nouvelle vie à côté.

 

Le schéma de l’intégration — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

3. La diversité culturelle dans les pays anglophones

Mot	Traduction	Exemple
multicultural	multiculturel(le)	The UK is a multicultural society.
diversity	diversité	Diversity is a strength for a country.
tradition	tradition	Every culture has its own traditions.
custom	coutume	It's a local custom to remove your shoes.
festival / celebration	fête, célébration	Diwali is an important festival.
ethnic group	groupe ethnique	The UK has many different ethnic groups.
community	communauté	She is part of the Polish community.
melting pot	creuset (mélange de cultures)	The USA is often called a melting pot.
heritage	patrimoine, héritage culturel	They are proud of their heritage.
background	origine, parcours personnel	He comes from a Jamaican background.
values	valeurs	Respect is one of their family values.

 

Le melting pot : les ingrédients de la diversité — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

Quelques fêtes à connaître dans les pays anglophones Thanksgiving (États-Unis, fin novembre) — Bonfire Night (Royaume-Uni, 5 novembre) — St Patrick's Day (Irlande, 17 mars) — Australia Day (Australie, 26 janvier).

 

Les fêtes à connaître, sur la carte du monde — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

Exercice résolu — L'histoire d'Amara

Texte support Amara’s family left their homeland to look for better opportunities. They crossed the border and settled down in a small town in England, their new host country. At first, integration was difficult: Amara had to learn English at school. Today, her family still celebrates their own traditions at home, but they also enjoy local festivals like Bonfire Night. Amara says her school is truly multicultural, with friends from many different ethnic groups.

 

Questions guidées 1. Relève le vocabulaire lié aux migrations (5 mots). 2. Relève le vocabulaire lié à la diversité culturelle (4 mots). 3. D'après le texte, comment Amara vit-elle sa double culture ?

 

Le texte d’Amara, annoté — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

Corrigé 1. Migrations : homeland, opportunities, border, host country, integration. 2. Diversité culturelle : traditions, festivals, multicultural, ethnic groups. 3. Amara garde les traditions de sa famille d'origine tout en participant aux fêtes locales (Bonfire Night) — les deux cultures coexistent plutôt que de s'exclure.

Fiche de révision express

Les 3 sous-thèmes, en un coup d'œil.

1. Le voyage flight, luggage, passport, abroad, destination, sightseeing, souvenir, jet lag, to book, to pack, itinerary, landmark, accommodation, landscape.

 

2. Les migrations (à traiter avec sérieux) migration, migrant, refugee, asylum, to settle down, homeland, host country, border, integration, opportunity, diaspora. Raisons fréquentes : guerre, pauvreté, recherche de meilleures conditions de vie.

 

3. La diversité culturelle multicultural, diversity, tradition, custom, festival, ethnic group, community, melting pot, heritage, background, values. Fêtes à connaître : Thanksgiving (US), Bonfire Night (UK), St Patrick's Day (Irlande), Australia Day.

 

Pour t'entraîner à l'oral Raconte un voyage réel ou imaginaire (palier 1 à 4 comme d'habitude), puis essaie d'expliquer avec tes mots ce que signifie « intégration » à partir de l'histoire d'Amara.

 

Les pièges du Brevet — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

Quiz — 100 questions

Réponds à chaque question, puis vérifie immédiatement la réponse juste en dessous.

 

1. Que signifie « flight » ? a) vol (avion)   b) voyage en train   c) bagage   d) aéroport ✓ Réponse : a) vol (avion)  — « flight » = vol en avion.

 

2. Que signifie « luggage » (ou « baggage ») ? a) passeport   b) bagages   c) valise vide   d) billet ✓ Réponse : b) bagages  — « luggage/baggage » = bagages.

 

3. Que signifie « passport » ? a) visa   b) carte d'identité   c) passeport   d) billet d'avion ✓ Réponse : c) passeport  — « passport » = passeport.

 

4. Que signifie « abroad » ? a) dans son pays   b) en vacances   c) en voyage d'affaires   d) à l'étranger ✓ Réponse : d) à l'étranger  — « abroad » = à l'étranger.

 

5. Que signifie « destination » ? a) destination   b) départ   c) escale   d) itinéraire ✓ Réponse : a) destination  — « destination » = destination (même mot).

 

6. Que signifie « sightseeing » ? a) faire les magasins   b) visiter des lieux touristiques   c) faire ses valises   d) réserver un hôtel ✓ Réponse : b) visiter des lieux touristiques  — « sightseeing » = visite touristique.

 

7. Que signifie « souvenir » (en anglais) ? a) un souvenir (mémoire)   b) un passeport   c) un objet-souvenir rapporté d'un voyage   d) une carte postale uniquement ✓ Réponse : c) un objet-souvenir rapporté d'un voyage  — En anglais, « souvenir » désigne l'objet rapporté, pas le souvenir en mémoire (memory).

 

8. Que signifie « jet lag » ? a) la peur de l'avion   b) le mal des transports   c) la perte de bagages   d) le décalage horaire (fatigue) ✓ Réponse : d) le décalage horaire (fatigue)  — « jet lag » = fatigue due au décalage horaire.

 

9. Que signifie « to book » (un hôtel, un vol) ? a) réserver   b) annuler   c) payer   d) visiter ✓ Réponse : a) réserver  — « to book » = réserver.

 

10. Que signifie « to pack » ? a) déballer   b) faire ses valises   c) voyager   d) atterrir ✓ Réponse : b) faire ses valises  — « to pack » = faire ses valises.

 

11. Que signifie « itinerary » ? a) billet   b) bagage   c) itinéraire (programme du voyage)   d) hôtel ✓ Réponse : c) itinéraire (programme du voyage)  — « itinerary » = itinéraire, programme du voyage.

 

12. Que signifie « landmark » ? a) carte   b) valise   c) aéroport   d) monument/lieu emblématique ✓ Réponse : d) monument/lieu emblématique  — « landmark » = monument ou lieu emblématique.

 

13. Que signifie « accommodation » ? a) hébergement   b) transport   c) nourriture   d) excursion ✓ Réponse : a) hébergement  — « accommodation » = hébergement.

 

14. Que signifie « tourist » ? a) habitant   b) touriste   c) guide   d) migrant ✓ Réponse : b) touriste  — « tourist » = touriste.

 

15. Que signifie « excursion » (ou « trip ») ? a) aéroport   b) hôtel   c) sortie/excursion   d) passeport ✓ Réponse : c) sortie/excursion  — « excursion/trip » = sortie, excursion.

 

16. Que signifie « landscape » ? a) carte   b) ville   c) monument   d) paysage ✓ Réponse : d) paysage  — « landscape » = paysage.

 

17. Que signifie « migration » ? a) migration   b) tourisme   c) excursion   d) expédition ✓ Réponse : a) migration  — « migration » = migration (même mot).

 

18. Que signifie « migrant » ? a) touriste   b) migrant(e)   c) guide   d) résident permanent ✓ Réponse : b) migrant(e)  — « migrant » = personne qui migre.

 

19. Que signifie « refugee » ? a) touriste   b) immigré économique   c) réfugié(e)   d) résident temporaire ✓ Réponse : c) réfugié(e)  — « refugee » = réfugié(e), personne qui fuit un danger.

 

20. Que signifie « to settle down » ? a) voyager   b) partir   c) visiter   d) s'installer (durablement) ✓ Réponse : d) s'installer (durablement)  — « to settle down » = s'installer durablement quelque part.

 

21. Que signifie « homeland » ? a) pays natal   b) pays d'accueil   c) frontière   d) capitale ✓ Réponse : a) pays natal  — « homeland » = pays natal, pays d'origine.

 

22. Que signifie « host country » ? a) pays natal   b) pays d'accueil   c) pays voisin   d) pays d'origine ✓ Réponse : b) pays d'accueil  — « host country » = pays d'accueil.

 

23. Que signifie « border » ? a) capitale   b) région   c) frontière   d) continent ✓ Réponse : c) frontière  — « border » = frontière.

 

24. Que signifie « integration » ? a) émigration   b) séparation   c) isolement   d) intégration ✓ Réponse : d) intégration  — « integration » = intégration (même mot).

 

25. Que signifie « opportunity » (dans le contexte des migrations) ? a) opportunité, chance   b) obligation   c) interdiction   d) punition ✓ Réponse : a) opportunité, chance  — « opportunity » = opportunité, chance à saisir.

 

26. Quelles sont des raisons fréquentes de migration évoquées dans le cours ? a) uniquement le tourisme   b) la guerre, la pauvreté, la recherche de meilleures conditions de vie   c) uniquement les études   d) uniquement le climat ✓ Réponse : b) la guerre, la pauvreté, la recherche de meilleures conditions de vie  — Le cours cite ces trois raisons principales.

 

27. Que signifie « diaspora » ? a) un pays   b) une communauté dispersée hors de son pays d'origine   c) un visa   d) une frontière ✓ Réponse : b) une communauté dispersée hors de son pays d'origine  — « diaspora » = communauté dispersée à travers le monde, hors de son pays d'origine.

 

28. Que signifie « native country » ? a) pays visité   b) pays d'accueil   c) pays voisin   d) pays d'origine ✓ Réponse : d) pays d'origine  — « native country » = pays d'origine, synonyme de homeland.

 

29. Que signifie « asylum » (« asylum seeker ») ? a) asile (demande de protection)   b) tourisme   c) visa touristique   d) hébergement temporaire ✓ Réponse : a) asile (demande de protection)  — « asylum » = asile, protection demandée face à un danger.

 

30. Qu'est-ce que l'intégration implique souvent, d'après le cours ? a) ne jamais parler sa langue d'origine   b) apprendre la langue du pays d'accueil et trouver un emploi   c) ne pas travailler   d) retourner immédiatement dans son pays ✓ Réponse : b) apprendre la langue du pays d'accueil et trouver un emploi  — C'est ce que décrit le cours à propos de l'intégration.

 

31. Que signifie « multicultural » ? a) monolingue   b) uniforme   c) multiculturel   d) isolé ✓ Réponse : c) multiculturel  — « multicultural » = multiculturel.

 

32. Que signifie « diversity » ? a) uniformité   b) tradition unique   c) isolement   d) diversité ✓ Réponse : d) diversité  — « diversity » = diversité.

 

33. Que signifie « tradition » ? a) tradition   b) nouveauté   c) interdiction   d) obligation ✓ Réponse : a) tradition  — « tradition » = tradition (même mot).

 

34. Que signifie « custom » ? a) client   b) coutume   c) uniforme   d) capitale ✓ Réponse : b) coutume  — « custom » = coutume (attention, « customer » = client, faux ami proche).

 

35. Que signifie « festival » (ou « celebration ») ? a) frontière   b) examen   c) fête/célébration   d) migration ✓ Réponse : c) fête/célébration  — « festival/celebration » = fête, célébration.

 

36. Que signifie « ethnic group » ? a) pays   b) ville   c) continent   d) groupe ethnique ✓ Réponse : d) groupe ethnique  — « ethnic group » = groupe ethnique.

 

37. Que signifie « community » ? a) communauté   b) pays   c) continent   d) langue ✓ Réponse : a) communauté  — « community » = communauté.

 

38. Que signifie « melting pot » (expression imagée) ? a) conflit culturel   b) mélange de cultures (creuset)   c) frontière fermée   d) tradition unique ✓ Réponse : b) mélange de cultures (creuset)  — « melting pot » = image du creuset où les cultures se mélangent, souvent utilisée pour les USA.

 

39. Que signifie « heritage » ? a) visa   b) patrimoine/héritage culturel   c) passeport   d) douane ✓ Réponse : b) patrimoine/héritage culturel  — « heritage » = patrimoine, héritage culturel.

 

40. Que signifie « background » (au sens d'origine culturelle) ? a) avenir   b) projet   c) valise   d) origine/parcours personnel ✓ Réponse : d) origine/parcours personnel  — « background » = origine, parcours personnel/culturel.

 

41. Quelle fête est associée aux États-Unis ? a) Thanksgiving   b) Bonfire Night   c) St Patrick's Day   d) Australia Day ✓ Réponse : a) Thanksgiving  — Thanksgiving se fête aux États-Unis fin novembre.

 

42. Quelle fête est associée au Royaume-Uni (5 novembre) ? a) Thanksgiving   b) Bonfire Night   c) St Patrick's Day   d) Australia Day ✓ Réponse : b) Bonfire Night  — Bonfire Night se fête au Royaume-Uni le 5 novembre.

 

43. Quelle fête est associée à l'Irlande ? a) Thanksgiving   b) Bonfire Night   c) St Patrick's Day   d) Australia Day ✓ Réponse : c) St Patrick's Day  — St Patrick's Day se fête en Irlande le 17 mars.

 

44. Quelle fête est associée à l'Australie ? a) Thanksgiving   b) Bonfire Night   c) St Patrick's Day   d) Australia Day ✓ Réponse : d) Australia Day  — Australia Day se fête en Australie le 26 janvier.

 

45. « After moving to the UK, Amara had to learn English and find a job. » Quel mot du cours résume ce processus ? a) integration   b) tourism   c) sightseeing   d) jet lag ✓ Réponse : a) integration  — C'est la définition même de l'intégration donnée dans le cours.

 

46. « I packed my ___ the night before the flight. » Quel mot manque ? a) border   b) luggage   c) community   d) heritage ✓ Réponse : b) luggage  — « luggage » = bagages, que l'on fait avant de partir.

 

47. « Many people leave their ___ because of war or poverty. » Quel mot manque ? a) destination   b) souvenir   c) homeland   d) festival ✓ Réponse : c) homeland  — « homeland » = pays natal, que l'on quitte.

 

48. « The UK is often described as a ___ society, with many different communities. » Quel mot manque ? a) monolingual   b) isolated   c) uniform   d) multicultural ✓ Réponse : d) multicultural  — « multicultural » correspond à la présence de nombreuses communautés.

 

49. Que signifie « values » (dans le contexte culturel) ? a) valeurs   b) monnaie   c) richesse   d) prix ✓ Réponse : a) valeurs  — « values » = valeurs (morales, culturelles).

 

50. Que signifie « respect » (dans le contexte de la diversité culturelle) ? a) indifférence   b) respect   c) méfiance   d) comparaison ✓ Réponse : b) respect  — « respect » = respect (même mot).

 

51. Que signifie « tourist » ? a) guide   b) migrant   c) touriste   d) résident permanent ✓ Réponse : c) touriste  — « tourist » = touriste.

 

52. Que signifie « excursion » (ou « trip ») ? a) aéroport   b) hôtel   c) passeport   d) sortie / excursion ✓ Réponse : d) sortie / excursion  — « excursion/trip » = sortie, excursion.

 

53. À quelle phase du voyage appartiennent « to book » et « to pack », selon le carnet de bord ? a) Phase 1 : avant le départ   b) Phase 2 : le trajet   c) Phase 3 : sur place   d) Aucune phase précise ✓ Réponse : a) Phase 1 : avant le départ  — Réserver et faire ses valises se font avant le départ.

 

54. À quelle phase du voyage appartiennent « flight » et « jet lag » ? a) Phase 1 : avant le départ   b) Phase 3 : sur place   c) Phase 2 : le trajet   d) Aucune phase précise ✓ Réponse : c) Phase 2 : le trajet  — Le vol et le décalage horaire concernent le trajet lui-même.

 

55. À quelle phase du voyage appartiennent « sightseeing » et « landmark » ? a) Phase 1 : avant le départ   b) Phase 2 : le trajet   c) Aucune phase précise   d) Phase 3 : sur place ✓ Réponse : d) Phase 3 : sur place  — Visiter des lieux touristiques et des monuments se fait une fois sur place.

 

56. Lequel de ces mots appartient au vocabulaire des migrations, pas du voyage ? a) itinerary   b) asylum seeker   c) accommodation   d) landscape ✓ Réponse : b) asylum seeker  — « asylum seeker » (demandeur d'asile) relève des migrations, les trois autres du voyage.

 

57. D'après le schéma des migrations, quels sont les acteurs du côté du pays d'origine ? a) migrant, diaspora   b) opportunity, integration   c) refugee, asylum seeker   d) homeland, border ✓ Réponse : c) refugee, asylum seeker  — Le schéma place refugee et asylum seeker côté pays d'origine.

 

58. D'après le schéma des migrations, quels sont les acteurs au centre du processus ? a) refugee, asylum seeker   b) opportunity, integration   c) homeland, border   d) migrant, diaspora ✓ Réponse : d) migrant, diaspora  — Migrant et diaspora sont placés au centre, dans la flèche de la migration.

 

59. D'après le schéma des migrations, quels sont les objectifs côté pays d'accueil ? a) opportunity, to settle down, integration   b) refugee, asylum seeker   c) homeland, native country   d) border, diaspora ✓ Réponse : a) opportunity, to settle down, integration  — Ces trois mots sont placés côté host country, comme objectifs.

 

60. Que représente « border » dans le schéma des migrations ? a) un aéroport   b) un hôtel   c) la limite entre le pays d'origine et le pays d'accueil   d) une capitale ✓ Réponse : c) la limite entre le pays d'origine et le pays d'accueil  — « border » = frontière, la limite traversée entre les deux pays.

 

61. Quelles motivations « push » sont évoquées dans le cours ? a) le tourisme, les vacances   b) la curiosité   c) le climat uniquement   d) la guerre, la pauvreté ✓ Réponse : d) la guerre, la pauvreté  — Guerre et pauvreté « poussent » les personnes à quitter leur pays.

 

62. Quelles motivations « pull » sont évoquées dans le cours ? a) la guerre   b) de meilleures conditions de vie   c) la pauvreté   d) le climat uniquement ✓ Réponse : b) de meilleures conditions de vie  — De meilleures conditions de vie « attirent » vers le pays d'accueil.

 

63. Selon le schéma de l'intégration, que garde-t-on de son « identité de départ » ? a) rien du tout   b) uniquement sa nationalité   c) un lien avec sa culture d'origine, sa langue maternelle, son héritage   d) uniquement sa religion ✓ Réponse : c) un lien avec sa culture d'origine, sa langue maternelle, son héritage  — L'identité de départ reste présente même après l'intégration.

 

64. Selon le schéma, que faut-il faire vis-à-vis du « pays d'accueil » ? a) rien de particulier   b) oublier son passé   c) refuser les nouvelles règles   d) apprendre la langue, trouver un emploi, comprendre les règles sociales ✓ Réponse : d) apprendre la langue, trouver un emploi, comprendre les règles sociales  — C'est ce que décrit le schéma du côté « pays d'accueil ».

 

65. Quelle phrase résume le mieux l'intégration, selon le cours ? a) Elle ajoute une nouvelle vie à côté de l'identité de départ, sans l'effacer   b) Elle efface complètement l'identité de départ   c) Elle interdit tout contact avec le pays d'origine   d) Elle n'a aucun lien avec la culture d'origine ✓ Réponse : a) Elle ajoute une nouvelle vie à côté de l'identité de départ, sans l'effacer  — C'est la conclusion exacte du schéma sur l'intégration.

 

66. Dans le « melting pot » du chapitre, quel mot désigne un groupe partageant la même origine ethnique ? a) community   b) values   c) ethnic group   d) heritage ✓ Réponse : c) ethnic group  — « ethnic group » = groupe ethnique, une origine commune.

 

67. Dans le « melting pot » du chapitre, quel mot désigne un groupe de personnes vivant ensemble, pas forcément de la même origine ? a) ethnic group   b) background   c) tradition   d) community ✓ Réponse : d) community  — « community » = communauté, un groupe partageant un lieu ou un intérêt commun.

 

68. Quel mot désigne les convictions morales ou culturelles importantes pour une famille ou un groupe ? a) custom   b) values   c) festival   d) heritage ✓ Réponse : b) values  — « values » = valeurs, les convictions morales et culturelles.

 

69. Sur la carte du monde du chapitre, dans quelle région se situe Thanksgiving ? a) Europe   b) Océanie   c) Amérique du Nord (États-Unis)   d) Afrique ✓ Réponse : c) Amérique du Nord (États-Unis)  — Thanksgiving se fête aux États-Unis, en Amérique du Nord.

 

70. Quelle est la date de St Patrick's Day ? a) le 5 novembre   b) le 26 janvier   c) fin novembre   d) le 17 mars ✓ Réponse : d) le 17 mars  — St Patrick's Day se fête en Irlande le 17 mars.

 

71. Quelle est la date de Bonfire Night ? a) le 5 novembre   b) le 17 mars   c) le 26 janvier   d) fin novembre ✓ Réponse : a) le 5 novembre  — Bonfire Night se fête au Royaume-Uni le 5 novembre.

 

72. Quelle est la date d'Australia Day ? a) le 17 mars   b) le 5 novembre   c) le 26 janvier   d) fin novembre ✓ Réponse : c) le 26 janvier  — Australia Day se fête en Australie le 26 janvier.

 

73. Quelle est la date de Thanksgiving ? a) le 17 mars   b) le 5 novembre   c) le 26 janvier   d) fin novembre ✓ Réponse : d) fin novembre  — Thanksgiving se fête aux États-Unis fin novembre.

 

74. Quel est le piège du faux ami « custom » ? a) custom et customer sont synonymes   b) ne pas le confondre avec « customer » (client)   c) custom signifie toujours douane   d) custom n'a pas de sens en anglais courant ✓ Réponse : b) ne pas le confondre avec « customer » (client)  — « custom » = coutume, à ne pas confondre avec « customer » = client.

 

75. Quel est le piège de traduction pour « souvenir » en anglais ? a) il ne s'utilise qu'au pluriel   b) il signifie carte postale uniquement   c) il désigne l'objet rapporté, pas le souvenir en mémoire   d) il n'existe pas en anglais ✓ Réponse : c) il désigne l'objet rapporté, pas le souvenir en mémoire  — En anglais, « souvenir » = l'objet-souvenir, pas la mémoire.

 

76. Comment dit-on « un souvenir » au sens de mémoire, en anglais ? a) a souvenir   b) a background   c) a heritage   d) a memory ✓ Réponse : d) a memory  — Le souvenir en mémoire se dit « a memory », pas « a souvenir ».

 

77. Quelle est la bonne distinction entre « homeland » et « host country » ? a) homeland = pays d'origine (point A), host country = pays d'accueil (point B)   b) homeland = pays d'accueil, host country = pays d'origine   c) les deux mots sont synonymes   d) homeland désigne uniquement une ville ✓ Réponse : a) homeland = pays d'origine (point A), host country = pays d'accueil (point B)  — C'est exactement l'inverse qui serait un piège classique à éviter.

 

78. Dans l'histoire d'Amara, quel mot désigne le pays qu'elle a quitté ? a) host country   b) border   c) homeland   d) destination ✓ Réponse : c) homeland  — « Amara's family left their homeland » : homeland = pays quitté.

 

79. Dans l'histoire d'Amara, quel mot désigne le pays où elle s'installe ? a) homeland   b) border   c) diaspora   d) host country ✓ Réponse : d) host country  — « their new host country » : host country = pays d'installation.

 

80. Dans l'histoire d'Amara, quelle fête locale sa famille apprend-elle à apprécier ? a) Thanksgiving   b) Bonfire Night   c) St Patrick's Day   d) Australia Day ✓ Réponse : b) Bonfire Night  — Le texte cite explicitement Bonfire Night.

 

81. Dans l'histoire d'Amara, quel mot décrit son école ? a) monolingual   b) isolated   c) multicultural   d) uniform ✓ Réponse : c) multicultural  — « Amara says her school is truly multicultural ».

 

82. Combien de sous-thèmes ce dernier chapitre de la série présente-t-il ? a) 2   b) 4   c) 5   d) 3 ✓ Réponse : d) 3  — Le voyage, les migrations, la diversité culturelle : 3 sous-thèmes.

 

83. Quel sous-thème est décrit comme « mouvement léger et choisi » ? a) le voyage   b) les migrations   c) la diversité culturelle   d) aucun des trois ✓ Réponse : a) le voyage  — Le carnet de bord décrit le voyage ainsi.

 

84. Quel sous-thème est décrit comme « mouvement contraint » ? a) le voyage   b) la diversité culturelle   c) les migrations   d) aucun des trois ✓ Réponse : c) les migrations  — Le carnet de bord décrit les migrations ainsi.

 

85. Quel sous-thème est décrit comme « le résultat du mouvement, la rencontre des cultures » ? a) le voyage   b) les migrations   c) aucun des trois   d) la diversité culturelle ✓ Réponse : d) la diversité culturelle  — Le carnet de bord décrit la diversité culturelle ainsi.

 

86. Quelle phrase illustre correctement « to settle down » ? a) They settled up in London.   b) They settled down in London.   c) They settled in London for a visit.   d) They settled down for the weekend. ✓ Réponse : b) They settled down in London.  — « to settle down » = s'installer durablement, comme dans l'exemple du cours.

 

87. Quelle phrase illustre correctement « asylum seeker » ? a) She applied for a job.   b) She applied for a visa to visit.   c) She applied for asylum.   d) She applied for a passport. ✓ Réponse : c) She applied for asylum.  — Un « asylum seeker » est quelqu'un qui demande l'asile.

 

88. Que signifie « diaspora » ? a) un visa   b) une frontière fermée   c) un passeport diplomatique   d) une communauté dispersée hors de son pays d'origine ✓ Réponse : d) une communauté dispersée hors de son pays d'origine  — « diaspora » désigne une communauté dispersée à travers le monde.

 

89. Quel exemple illustre « diaspora » selon le cours ? a) The Irish diaspora is present all over the world.   b) The Irish border is closed at night.   c) The Irish tourist visited Rome.   d) The Irish passport is blue. ✓ Réponse : a) The Irish diaspora is present all over the world.  — C'est exactement l'exemple donné dans le cours.

 

90. Quelle est la traduction de « landscape » ? a) monument   b) carte   c) paysage   d) itinéraire ✓ Réponse : c) paysage  — « landscape » = paysage.

 

91. Quelle est la traduction de « landmark » ? a) paysage   b) monument, lieu emblématique   c) hébergement   d) valise ✓ Réponse : b) monument, lieu emblématique  — « landmark » = monument, lieu emblématique.

 

92. Quelle est la traduction de « accommodation » ? a) transport   b) itinéraire   c) hébergement   d) décalage horaire ✓ Réponse : c) hébergement  — « accommodation » = hébergement.

 

93. Quelle est la traduction de « itinerary » ? a) itinéraire, programme de voyage   b) bagage   c) passeport   d) monument ✓ Réponse : a) itinéraire, programme de voyage  — « itinerary » = itinéraire, programme du voyage.

 

94. Quel adjectif décrit une société composée de nombreuses cultures différentes ? a) monocultural   b) multicultural   c) isolated   d) uniform ✓ Réponse : b) multicultural  — « multicultural » décrit une société aux cultures nombreuses.

 

95. Quel est le point commun entre « custom » et « tradition » ? a) ce sont des coutumes/habitudes culturelles transmises   b) ce sont des synonymes de client   c) ce sont des mots liés uniquement au voyage   d) ce sont des faux amis entre eux ✓ Réponse : a) ce sont des coutumes/habitudes culturelles transmises  — Les deux mots désignent des habitudes culturelles transmises.

 

96. Résumé : quel mot évoque « l'image du creuset où les cultures se mélangent » ? a) border   b) melting pot   c) diaspora   d) homeland ✓ Réponse : b) melting pot  — « melting pot » est précisément cette image, souvent utilisée pour les USA.

 

97. Résumé : quel document officiel est nécessaire pour voyager à l'étranger ? a) passport   b) souvenir   c) itinerary   d) landmark ✓ Réponse : a) passport  — Il faut un passeport pour voyager à l'étranger.

 

98. Résumé : quel mot désigne une personne qui a fui la guerre ou un danger ? a) tourist   b) refugee   c) migrant   d) diaspora ✓ Réponse : b) refugee  — « refugee » = réfugié(e), personne ayant fui un danger.

 

99. Pour conclure toute la série : ce chapitre appartient à quelle grande catégorie du programme ? a) le vocabulaire (voyages/migrations/cultures)   b) la grammaire des temps   c) la phonétique   d) l'orthographe uniquement ✓ Réponse : a) le vocabulaire (voyages/migrations/cultures)  — Ce chapitre clôt la partie vocabulaire de la série, après la grammaire.

 

100. Que signifie l'expression finale du support visuel, « Bon voyage vers la classe de seconde » ? a) Elle célèbre la fin de la série et le passage vers la 2nde   b) Elle annonce un vrai voyage scolaire à l'étranger   c) Elle signifie qu'il faut redoubler la 3e   d) Elle est une erreur de traduction sans sens ✓ Réponse : a) Elle célèbre la fin de la série et le passage vers la 2nde  — C'est une formule symbolique qui conclut toute la série de révision.

 

Répartition des bonnes réponses (vérification pédagogique) a) 25 • b) 25 • c) 25 • d) 25   (sur 100 questions)

Exercice guidé — Mon voyage, et l'histoire d'Amara

Objectif Cet exercice a deux volets, comme le chapitre : d'abord raconter un voyage (léger, familier), puis réfléchir à voix haute sur ce que signifie l'intégration, à partir de l'histoire d'Amara. C'est l'occasion de conclure la série sur un chapitre qui mêle vocabulaire, culture et respect d'un sujet sensible.

 

Le billet d’embarquement pour l’oral du Brevet — Le Carnet de Bord du Citoyen du Monde

Partie 1 — Raconter un voyage (palier 1 à 4, comme d'habitude) Choisis un voyage réel ou imaginaire. Écris 4 à 6 phrases en utilisant au moins 4 mots du vocabulaire du voyage (flight, luggage, destination, sightseeing, souvenir, itinerary...), puis suis les paliers habituels : écrit → oral face à l'adulte → enregistrement.

 

Partie 2 — Expliquer l'intégration avec tes mots À partir de l'histoire d'Amara (exercice résolu), explique à voix haute, en anglais si possible ou en français sinon, ce que signifie pour toi « intégration ». Utilise au moins 2 mots du vocabulaire des migrations dans ta réponse.

 

Étape — Relire avec un adulte L'AVS ou l'aide aux devoirs vérifie le vocabulaire utilisé, et peut échanger avec toi sur le sujet si tu le souhaites — sans pression, ce sujet peut être discuté simplement, à ton rythme.

 

Grille d'auto-évaluation ●        J'ai utilisé au moins 4 mots du vocabulaire du voyage. ●        J'ai utilisé au moins 2 mots du vocabulaire des migrations dans mon explication. ●        J'ai pu expliquer l'intégration avec mes propres mots, pas juste réciter la définition.

 

Exemple de récit de voyage modèle (à ne pas recopier, juste pour t’inspirer) « Last year, I went to Italy with my family. Our flight left very early in the morning. We stayed in a small hotel and went sightseeing every day. My favourite landmark was the Colosseum in Rome. I bought a souvenir for my grandmother. »

 

Un mot pour conclure la série Ce chapitre clôt le programme complet d'anglais 3e travaillé cet été : grammaire (temps, phrases, groupes nominal et verbal, modaux) et vocabulaire (école/société/technologie, voyages/migrations/cultures). Les cartes Leitner et posters de chaque chapitre restent la meilleure façon de réviser régulièrement d'ici le Brevet.

Présentation orale bilingue — Application du vocabulaire

Objectif de cette page Une page de référence bilingue (français / anglais), à lire à voix haute ou à utiliser comme modèle, qui montre comment appliquer le vocabulaire des 3 sous-thèmes du chapitre, et se termine par une petite histoire qui le met en scène (mots clés surlignés en jaune).

 

FR — Ce chapitre relie trois mouvements : le voyage, léger et choisi, la migration, souvent contrainte par la guerre ou la pauvreté, et la diversité culturelle qui en résulte quand les personnes s'installent dans un nouveau pays. Le vocabulaire du voyage se organise en trois phases : avant le départ (passport, luggage, to book), pendant le trajet (flight, jet lag), et sur place (sightseeing, landmark, souvenir).

Les migrations demandent plus de sérieux : on traverse une border entre son homeland et un host country, poussé par des motivations "push" comme la guerre ou la pauvreté, et attiré par des motivations "pull" comme de meilleures opportunities. L'intégration qui suit n'efface pas l'identité de départ — elle ajoute une nouvelle vie à côté, en apprenant la langue et les règles du pays d'accueil tout en gardant un lien avec sa culture d'origine.

Cette rencontre des cultures crée une société multicultural, un véritable melting pot où coexistent ethnic groups, traditions et festivals différents. Attention à deux pièges classiques : "custom" (coutume) ne doit pas être confondu avec "customer" (client), et "souvenir" en anglais désigne l'objet rapporté, jamais le souvenir en mémoire, qui se dit "memory".

EN — This chapter connects three movements: travel, light and chosen, migration, often forced by war or poverty, and the cultural diversity that results when people settle in a new country. Integration doesn't erase someone's original identity — it adds a new life alongside it, learning the host country's language while keeping a link to one's own culture. Watch out for two classic traps: "custom" is not "customer", and "souvenir" in English means the object, never a memory.

L'HISTOIRE —

Last summer, Maya's family welcomed a new student, Amina, who had just arrived from another country, and Maya decided to help her feel at home.

On the first day, Maya focused on the practical side of things: «Amina had packed her luggage and needed to find accommodation near the school,» she explained to her friends. A few weeks later, she understood Amina's situation better: «Amina's family left their homeland because of war, and they crossed the border to find a safer host country.» Maya then noticed something beautiful happening: «Amina was slowly settling down, learning English, but she still celebrated her own traditions at home.» By the end of the year, Maya proudly told her teacher: «Our school is truly multicultural now, and Amina says she finally feels part of this community.» Everyone smiled, realising how much richer their school had become.

Grâce à cette histoire, Maya avait utilisé tout le vocabulaire du chapitre — le voyage, les migrations et la diversité culturelle — exactement comme elle le ferait pour conclure la série entière à l'oral du Brevet.