https://1drv.ms/v/c/11bd0846473dd609/IQCzy3AoT_FPTK_dgqUL3S41AXGsHz8fZkNDUq5XkYIvGyE?e=v6Kfmg
https://1drv.ms/v/c/11bd0846473dd609/IQCzy3AoT_FPTK_dgqUL3S41AXGsHz8fZkNDUq5XkYIvGyE?e=v6Kfmg
Diapositiva 26 · Tema A — Viajar y descubrir el mundo
El vocabulario del viaje: mochilero, presupuesto,
guía turística, mapa… Las razones para viajar a América Latina: paisajes,
cultura, monumentos. El presupuesto, los transportes, el equipo del viajero.
Los destinos: ciudades, museos, restaurantes, hoteles. «Cada año, más y
más europeos se dedican a viajar como mochileros en América Latina…»
Diapositiva 27 · Tema B — El viaje con mochila
El perfil del mochilero: viajero independiente,
curioso, aventurero. Condiciones: presupuesto limitado, transportes
locales, alojamientos baratos. Destinos: Andes, Caribe, Amazonía. Motivaciones:
naturaleza, pueblos indígenas, lengua española.
Diapositiva 28 · Tema C — Geografía de Chile y de América
Latina
Mapa de Chile: país largo y estrecho a lo
largo de la cordillera de los Andes. Regiones: desierto de Atacama, Patagonia,
Isla de Pascua, Isla Robinson Crusoe. Clima variado: hace calor en el norte,
hace frío en el sur. Paisajes: montaña, mar, bosque, glaciares, lagos. «En
el mapa, vemos que Chile es largo y estrecho…»
Diapositiva 29 · Tema D — Los deportes extremos
Actividades vinculadas a los paisajes naturales.
Desierto: sandboard · Glaciar: esquí ·
Montaña: escalada · Mar: surf, kayak ·
Ríos: rafting · Bosque: canopy, parapente.
Diapositiva 30 · Tema E — El gerundio español
Formación: estar + verbo en -ando (verbos
en -ar) o -iendo (verbos en -er/-ir). Ejemplos: Estoy
leyendo un libro. Están jugando al fútbol. Está estudiando.
Diapositiva 31 · Tema F — Bárbara Hernández, La Sirena
del Hielo
Nadadora chilena especialista en aguas heladas.
Número 1 en el ranking mundial de natación en aguas gélidas. Hazañas, medallas
y reportajes sobre esta deportista excepcional. «Se ha consolidado como
número uno en el ranking mundial de aguas gélidas…»
Diapositiva 32 · Tema G — Preparar la mochila
(Ecoturismo)
Vídeo de ecoturismo: cómo organizar la mochila. Objetos
esenciales: saco de dormir, comida, gas, botiquín.
Protección: protector solar, gorra, lentes de sol, zapatos de
senderismo.
Diapositiva 33 · Tema H — Vagabundo de Remedios Varo
Cuadro de Remedios Varo: un personaje con un traje-casa.
Elementos visuales: hélices, ruedas, ventana, gato. Tema central: el viaje, la
libertad, la exploración.
Diapositiva 34 · Tema I — Diarios de motocicleta
Película de Walter Salles (2004). Viaje
iniciático del joven Ernesto «Che» Guevara a través de América Latina.
Transformación personal y compromiso social. Viajar para comprender el
mundo.
Diapositiva 35 — Fichas de vocabulario
8 capítulos · Español – Definición.
Diapositivas 36–43 · Fichas de repaso 1 a 8
Diapositiva 44 — Ficha de gramática (Nivel A2/B1)
El gerundio (estar + -ando/-iendo), Ser
vs Estar, El presente de verbos regulares (-AR, -ER, -IR)
e irregulares (ser, estar, ir). Estructuras útiles: Hace calor / Hace
frío, Hay que + inf., Ir + a + infinitivo, Al lado de / Cerca de / Lejos de, Es
un personaje que lleva…
"C:\Users\claud\OneDrive\A2 tirois frequents\1 PAUL\4 EME COLLEGE\espagnol\Manuel_de_l_Explorateur.mp4"
L_Ère_des_Empires___Leçon_d_Histoire.mp4
Conquêtes et sociétés coloniales — cours réécrit et
illustré
Problématique
Comment se déroule la colonisation et quel type de société engendre‑t‑elle ?
Extrait du document source : « La colonisation qui
débute en 1830 s'accélère à partir de 1870. Les puissances européennes
conquièrent de vastes territoires et constituent de nouveaux empires coloniaux.
»
I. Contexte général de la colonisation au XIXᵉ siècle
Points clés
Illustration intégrée
II. La conquête de l’Algérie : étapes et acteurs
Chronologie synthétique
Acteurs
Illustration intégrée
III. La société coloniale en Algérie : inégalités et
transformations
Organisation sociale
Injustices et conséquences
Extrait du document source : « Le chemin de fer
permet de relier Saïda, située à l'intérieur du pays, au port d'Arzew, près
d'Oran, sur la côte méditerranéenne, et d'y transporter les produits agricoles.
»
Apports des colonisateurs et double effet
Illustrations intégrées
·
Illustration Almanach 1893 — couverture
de l’« Almanach du petit colon » : scène rurale, drapeau français, personnages
(colon et Algérien), symboles religieux et nationaux.
Description : image idéalisée de la colonisation montrant le colon comme
acteur de « civilisation » et l’Algérien dans un rôle subordonné.
·
IV. Données chiffrées et cartes comparatives
Terres et population en Algérie
V. Bilan et pistes de réflexion
Synthèse
Questions pour approfondir
L'Europe de la révolution industrielle au XIXe siècle :
Synthèse des transformations majeures
Ce document propose une analyse approfondie des
bouleversements économiques, sociaux et culturels qui ont transformé l'Europe
au cours du XIXe siècle, sur la base des sources fournies.
Résumé exécutif
La révolution industrielle, amorcée au Royaume-Uni à la fin
du XVIIIe siècle avant de s'étendre à l'Europe de l'Ouest, marque une rupture
brutale dans l'histoire de la production humaine. Portée par des innovations
technologiques majeures comme la machine à vapeur de James Watt (1769) et
l'utilisation intensive du charbon, elle a permis une production de masse et
une accélération sans précédent des échanges.
Cette mutation économique a engendré une reconfiguration
totale de la société : une urbanisation massive, l'émergence de la bourgeoisie
industrielle et l'apparition du prolétariat ouvrier. Le siècle est marqué par
des tensions idéologiques profondes entre le libéralisme économique et les
théories socialistes, ainsi que par des revendications politiques nationales et
libérales qui culminent lors du « Printemps des peuples » en 1848. Enfin, les
progrès de la science et des transports ont redéfini la perception du temps et
de l'espace pour les populations européennes.
--------------------------------------------------------------------------------
I. Les fondements de la mutation économique
La révolution industrielle se définit par l'augmentation
rapide de la production industrielle grâce à l'usage de machines et au
regroupement des travailleurs dans des usines.
1. Innovations techniques et sources d'énergie
2. Le financement de l'industrie
--------------------------------------------------------------------------------
II. La révolution des transports et la mondialisation des
échanges
Le développement des transports a été un moteur essentiel de
l'industrialisation, facilitant la circulation des marchandises et des hommes.
1. Le chemin de fer et la navigation
2. L'ouverture sur le monde
--------------------------------------------------------------------------------
III. Dynamiques démographiques et transformations
sociales
Le XIXe siècle est celui d'une croissance démographique
exceptionnelle et d'une redistribution de la population.
1. Croissance et migrations
2. Urbanisation et classes sociales
--------------------------------------------------------------------------------
IV. Le choc des idéologies et les luttes sociales
Face aux transformations économiques, de nouvelles visions
de la société s'affrontent.
1. Libéralisme contre Socialisme
2. Conquêtes sociales et syndicalisme
--------------------------------------------------------------------------------
V. Renouvellement des idées, des sciences et de l'art
1. Mouvements nationaux et libéraux
En 1815, les rois d'Europe rétablissent leur pouvoir absolu,
mais les idées de nation et de liberté progressent. Les révolutions de 1848
ébranlent le continent, menant à la création de la Deuxième République en
France et à des soulèvements en Italie, Autriche et Allemagne.
2. Progrès scientifiques et tensions religieuses
3. L'art témoin de son temps
Les artistes s'emparent des nouveaux paysages industriels.
L'impressionnisme, représenté par Claude Monet (ex: La Gare
Saint-Lazare, 1877), capture l'atmosphère moderne, la vapeur, le mouvement
des locomotives et l'architecture métallique des nouvelles infrastructures
urbaines.
1789 : Le début de la Révolution française
En juin 1789, les députés du Tiers-État se proclament
Assemblée nationale et décident Lors du Serment du 
Jeu de Paume, et décident de ne
pas se séparer avant d'avoir donné une Constitution à la France. C'est la fin
de la monarchie absolue.Le 14 juillet 1789, le peuple de Paris soutient
l'Assemblée en s'emparant de la Bastille,'Pour calmer la révolte qui se propage
dans les campagnes , l'Assemblée nationale abolit les privilèges dans lanuit du 4 août 1789. Puis, te 26 août
1789, elle adopte la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, 
c'est la fin de l'ancien régime .
En juin 1791, i Louis
XVI qui semblait accepter certains changement tente de s'enfuir il est rattrapé
à 
Varennes. Beaucoup de
révolutionnaires perdent confiance dans le roi la première Constitution française est malgré tout Mise en
place en juin 1791. La France est devenu une monarchie constitutionnelle :le
roi a le pouvoir exécutif et avec un droit de veto suspensif,
l'Assemblée détient le pouvoir législatif.
1792-1793 : La République
Mais Les tensions en
Europe s'aggravent et, en avril 1792, la France déclare la guerre à l'Autriche.
Louis XVI est considéré comme traitre , Surtout quand en juillet 1792 un texte
prussien signé par le duc de Brunswick menace les parisiens de représailles si
il est fait du mal au roi 
'Le 10 août 1792, les
sans-culottes parisiens prennent d'assaut les Tuileries. Le roi est arrêtéLe 21
septembre 1792, une nouvelle assemblée, nommée la constitution , proclame la
République. Louis XVI est guillotiné e 21 janvier 1793,1793-1794 : La Terreur
Des révoltes contre la r ' n éclatent
en Vendée Toutes les monarchies d'Europe déclarent la guerre à la France.
La Convention se divise
entre Girondins et Montagnards.Sous l'influence de députés Montagnards comme
Robespierre ou Danton IW convention
met en place une violente répression instaurent une politique de répression
c'est la la Terreur En juillet
1794 (9 Thermidor de l'an Il), Robespierre est guillotiné le pouvoir de la
convention est remplacé par un nouveau régime instable le directoireLa
France remporte de nombreuses victoires militaires
1799-1815 : Le Consula et l'Empire
Le 9 novembre 1799 (18
Brumaire), le général Bonaparte prend le pouvoir par un coup d'État et proclame
un nouveau régime politique ; le consulat
Le 2 décembre 1804, il se
fait sacrer empereur sous le nom de Napoléon Ier. Il impose un pouvoir très
fort mais consolide certains acquis de la Révolution, comme l'égalité
Napoléon remporte de
nombreuses victoires militaires )jusqu'en 1813 ( exemples Wagram Austerlitz Et
l'empire français s'étend sur de larges territoires européens. Napoléon Répand
en Europe certaines réformes révolutionnaires Exemple, l'abolition des
privilèges Mais des peuples se révoltent contre la domination française Des
pays d'Europe s'unissent contre la FranceLe 18 juin 1815, Napoléon perd
définitivement le pouvoir la bataille de Waterloo, A,
La Déclaration des droits de lhonme
et du citoyen Jean jacques-François Le Barbier, Déclaration des Droits de
l'Homme et du Citoyen, peinture sur bois(56 x 71 cm) 1789, musée Carnavalet
Paris, L’artiste a représenté de nombreux symboles des idéaux de liberté et d’égalité
proclamés dès le début de ta Révolution française. Le préambule et les 17 articles
de ta déclaration y sont représentés.
Symbolique et composition
Je retiens: Comment la Révolution et L’Empire
transforment-ils la France?
Sur le plan politique, le peuple
est reconnu souverain (DDHC, 26/08/1789). Les Français sont citoyens et une
constitution sépare les 3 pouvoirs. La France n’est plus une monarchie absolue:
elle devient d'abord une monarchie constitutionnelle (Serment du jeu de Paume,
20/06/1789), puis une République (22 sept. 1792), puis un Empire (2/12/1804).
Sur le plan administratif, de nouvelles
circonscriptions organisent le territoire: les départements dirigés par les
préfets et les communes dirigées par les maires.
Sur le plan social, les privilèges ont été abolis
(4/08/1789) et les Français sont reconnus égaux par le Code civil, notamment
face aux impôts, Des libertés individuelles comme la liberté de pensée et de
culte leurs sont accordées (même si Napoleon Bonaparte restreint ces libertés). La justice a été
réformée.
Sur le plan économique, la
liberté d'entreprendre est instaurée. Elle est facilitée par une monnaie, le
Franc et par l'unification des poids et mesures (système décimal et système
métrique).
Sur le plan culturel, la liberté de
religion est reconnue (DDHC); les lycées et les musées sont créés. De
nouveaux repères culturels sont apparus: La Marseillaise, le bonnet phrygien,
la cocarde tricolore.
La France a profondément changé.
Toutefois, aucun droit dest reconnu aux femmes et l'esclavage a été rétabli
(1802). •
Comment la Révolution francaise
transforme-t-il l'Europe?
Comment la Révolution et l'Empire
transforment-ils la France?
Histoire - 286 Activité : développement construit
Quelles sont les transformations de la France entre 1789 et 1815 ?
Tout d'abord, les
transformations sont politiques. Les Français deviennent citoyens. La
nation est souveraine, et une constitution permet de séparer les trois
pouvoirs.
D'autre part, sur le
plan administratif, des départements, cantons et communes sont créés,
dirigés par des préfets et des maires.
Ensuite, dans le domaine
judiciaire, le 21 mars 1804, le Code civil est adopté. Les tribunaux
sont structurés :
Par ailleurs, en matière
économique, toute la population paie des impôts. Chacun a droit à la
propriété et à la liberté d’entreprendre. La monnaie, le franc, est instaurée.
Le système décimal des poids et mesures est inventé (litre, gramme, mètre…).
Enfin, sur le plan social,
les Français bénéficient des libertés individuelles : liberté d’expression, de
culte. De plus, le mariage civil et le divorce sont mis en place.
Le tableau de Francisco
de Goya que tu cherches s’intitule « Le 3 mai 1808 à Madrid » (en espagnol El
tres de mayo de 1808 en Madrid).
Informations
essentielles sur l’œuvre
Ce que représente le
tableau
Analyse simple du
tableau
Francisco de Goya – Le
3 mai 1808 à Madrid (1814)
Présentation de l’œuvre
Ce que montre le
tableau
Le personnage central
Les couleurs et la
lumière
Le message de Goya
À retenir pour la 4ᵉ
👉
Ce tableau montre que la guerre napoléonienne n’est pas seulement une conquête
militaire, mais aussi une violence subie par les peuples. 👉
Goya utilise l’art pour témoigner et dénoncer, pas pour célébrer.
